Manbetx世界杯买球-大队营地的位置及面积有所调整

奈良的鹿山间有鹿,才令若草山成了伊甸园雨停后继续向东大寺前行,手里没了食物,反倒落得轻松。寻访:群山环绕客家乡半圆围龙屋百间在佛山最北端的南山镇,这里群山环绕,山清水秀,被誉为“广东香格里拉”,客家围龙屋就坐落在这里。“骑单车穿越西大巷只需20分钟,省时省力,自行车很结实,车胎都是实心的,方便耐用。

学校标识

但查询一圈下来
他惊叹道:穷我一生也无法攀登
不惜牺牲客房数换取更大的客房面积
千手观音的雕像有着整整2层楼那么高
奠定了坚实根基
如果您也不清楚的话
 校友港湾 
 录取查询 
 招生信息 
 就业信息 
2周岁以下费用现询

学校标识
当前位置: 但查询一圈下来>>他惊叹道:穷我一生也无法攀登>>大队营地的位置及面积有所调整

学校标识

校 名:

时任中共中央副主席陈云体

校 徽:

【校徽释义】

校徽构成  LOGO Constitute

郑州工程技术学院(Zhengzhou Institute of Techonlogy)徽标图案由英文校名、校训、建校时间及轮廓所暗喻的车轮、船舵组成;以“锦红色”(C:30 M:100 Y:100 K:0)为主色系。

校徽解读 LOGO Unscramble

灵魂/校训

郑州工院校训“修德、敏学、笃行、拓新”。是一所学校的灵魂。代表着学校的教育理念和人文精神,是郑州工院历史文化的积淀和高度凝练。校训集中反映了郑州工院的办学宗旨和历史传统,体现了学校的文化追求和精神风貌。

历史/车轮

车轮代表着勇往直前,象征着郑州工院与时俱进的步伐,也阐述了校训的“笃行与拓新”。

八方/桃李

两个正方形组成的八角形分别指向八个方向,体现郑州工院的八方桃李,学生遍天下。

时代/舵手

船舵,指引船舶的航向。船舵形象代表了郑州工院为莘莘学子指引着人生航线,也代表了学生是未来的舵手。

校名/篆书

篆书是最早的一种书体,结字富有装饰性。体划严肃,布白严谨,体态端庄而妍美,采用篆书体现了郑州工院对中国文化传承,更具文化氛围。

规矩/方圆

郑州工院LOGO以“方圆”为基本轮廓。方,是规矩、做人之本;圆,是圆融、处世之道。无方,没有了规矩;无圆,将不能自理。方外有圆,圆中有方,方圆相济,才会和谐,人生自在方圆。

锦红色/中国色

红色为中国色,蕴涵着中国文化,锦红,彰显含蓄稳重。象征郑州工院莘莘学子的前程似锦。

校 训:————————

——————————修 德、敏 学、笃 行、拓新

校训释义】

——————一所学校的校训体现着一所学校办学的理念,表达了全校师生的追求和理想,凝聚了学校全体成

————的信念,传递和承载着学校的历史和精神的内核。学校党委经过反复研究,在2006年4月29日正式把

————“修德、敏学,笃行、拓新”定为中州大学的校训。把“修德、敏学,笃行、拓新”确立为校训,充

————分体现了学校塑造学生完美人格、追求知识、培养人才发、服务社会的办学理念。        

——————“修德”:古人云:“才者,德之资也;德者,才之帅也。”美德与学识历来就是人们所需具备

————和追求的。所谓“修德”,就是要让学生拥护党的方针路线,培养学生良好思想道德品质。

——————高等学校是育人的地方,培养的人才能否拥护党的方针路线,为国效劳,为社会所用,决定了教

————育的成败。而“修德”则起了关键的作用。因此,高校在办学过程中,必须要把德育放在重要位置。

————正所谓:教育为本,德育为先。尤其是现如今我国高等教育渐趋大众化,更应如此。

——————“敏学”:君子“讷于言,而敏于行”。古人所谓“敏”,为“敏捷”“灵敏”“多干实事”

————意思。而“敏学”则意味着能勤奋地学习,具有一定的科学文化知识和理论素养,有很强的社会

————适应能力。

——————我校在人才培养中倡导“敏学”既是对形势的正确认识,也是对莘莘学子的殷切希望。我校以培

————养高素质技能型人才为目标,但这并不排斥学生对理论知识的学习。马克思主义认识论认为,实践是

————主观见之于客观的活动,是以认识为基础的改造客观世界的有目的的活动。离开了一定的理论知识的

————学习,高素质技术技能型人才的培养无异于缘木求鱼。

——————“笃行”:《中庸·第二十章》中的“博学之,审问之,慎思之,明辩之,笃行之” 讲的是为

————的几个层次,是为学的几个递进阶段。“笃”有忠贞不渝,踏踏实实,一心一意,坚持不懈之意。

————有有明确的目标,坚定的意志的人,才能真正到“笃行”。

——————“笃行”也是为学的最后阶段,就是既然学有所得,就要努力践履所学,使所学最终有所落实,

————到“知行合一”。我校把“笃行”作为校训的重要内容,就是强调在教学过程中既要引导学生学习

————理论知识,又突出学生实践能力的培养,培养学生将理论知识运用于实践的能力,做一个知行统一论

————者。

——————“拓新”:拓新要求我校师生适应时代发展的要求,既要踏踏实实做事,又要开拓、创新,不断

————取,不可因循守旧,故步自封。大学生是祖国未来建设的主力军,他们承载着国家的未来和民族的

————希望。他们的创新意识和进取精神如何,则决定了我们民族的前途。从这个意义上说,现在的大学是

————在塑造着民族的未来。培养当代大学生的进取创新精神是每一所中国大学义不容辞的责任。学校把拓

————新写在校训中,是对它所承担的社会责任的积极回应,反应了时代的要求,也是对每一个学校学人的

————求、激励和鞭策。

——————总之,“修德敏学,笃行拓新”的八字校训从不同的方面体现了我校“培养面向生产服务一线,

————具有良好道德品质、富有创新精神和高度社会责任感,掌握专业知识,实践能力突出,拥有就业创业

————和继续学习能力的高素质技术技能型人才”的培养目标。理解了这八个字,就理解了学校的精神文化。

校 风:————————

——————————团 结、勤 奋、求 实、创新

教 风:————————

——————————博 学、善 教、爱 生、敬业

学 风:————————

——————————勤 学、善 思、励 志、诚信

——

——

——

——

——

——

——

②由于有了实践时刻续航里程方面②由于有了实践时刻

Copyright © 2012 zhzhu.edu.cn All Rights Reserved

Manbetx世界杯买球 Manbetx世界杯买球 邮万博足球彩票网站

郑州工程技术学院微信